MERETAS JALAN BARU: KOLABORASI TEKNOLOGI DAN KEARIFAN LOKAL DALAM PENDIDIKAN
Keywords:
Selected:teknologi pendidikan, kearifan lokal, literasi digital, systematic literature reviewAbstract
Penelitian memiliki tujuan agar mengkaji secara sistematis bentuk dan implikasi kolaborasi teknologi dan kearifan lokal dalam pendidikan. Penelitian memakai metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengkaji lima artikel jurnal nasional terakreditasi SINTA 2–3. Tahapan SLR meliputi identifikasi literatur, seleksi lalu penyaringan, evaluasi kualitas, ekstraksi data, analisis serta sintesis, juga pelaporan hasil. Data dari pengkajian memakai kajian tematik agar dapat menentukan pola integrasi teknologi serta kearifan lokal dalam pembelajaran. Hasil dari penelitian memaparkan kolaborasi teknologi serta kearifan lokal berkontribusi terhadap peningkatan literasi digital, penguatan identitas budaya, dan terciptanya pembelajaran kontekstual. Teknologi berperan sebagai medium transformasi nilai lokal ke dalam bentuk digital yang adaptif dan relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini.References
The Influence of Digital Literacy on Students’ Reading Interest in Indonesian Language Subjects.
Musik Tradisional Dayak di Era Digital: Meretas Revolusi Inovasi.
Relevansi Metode Pembelajaran IPS Terpadu Berbasis Kearifan Lokal di Era Masyarakat Digital.
Development of the BiTales Application to Improve Students’ Local Wisdom-Based Digital Literacy.
Digital Teaching Materials with Local Wisdom Based on Google Sites.
A. H. Suyanto, “Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital,” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 25, no. 2, pp. 123–134, 2020.
S. A. Rahmawati dan D. Mulyadi, “Literasi Digital dalam Pendidikan Abad ke-21: Tantangan dan Peluang,” Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 27, no. 1, pp. 45–56, 2021.
R. A. Nugroho, “Pembelajaran Kontekstual Berbasis Budaya Lokal di Era Digital,” Jurnal Cakrawala Pendidikan, vol. 40, no. 3, pp. 789–801, 2021.
M. A. Kitchenham and S. Charters, “Guidelines for Performing Systematic Literature Reviews in Software Engineering,” EBSE Technical Report, Keele University, 2007.
D. Moher, A. Liberati, J. Tetzlaff, and D. G. Altman, “Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement,” PLoS Medicine, vol. 6, no. 7, pp. 1–6, 2009.
