PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SD NEGERI 101829 SEI GLUGUR TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas V SD Negeri 101829 Sei Glugur Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif.Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes sebanyak 25 soal serta angket yang terdiri atas 25 butir pernyataan. Sampel penelitian berjumlah 30 peserta didik yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti memberikan pretest dan memperoleh nilai rata-rata sebesar 53,2 yang tergolong dalam kategori kurang.Hasil pretest tersebut kemudian mengalami peningkatan setelah diberikan perlakuan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Hal ini terlihat dari nilai rata-rata posttest yang mencapai 82 dan berada dalam kategori sangat baik. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa hasil belajar siswa meningkat setelah penerapan model pembelajaran tersebut.Berdasarkan hasil perhitungan uji koefisien korelasi, diperoleh nilai koefisien sebesar 0,711 yang lebih besar daripada nilai r tabel sebesar 0,361. Temuan ini menunjukkan bahwa hubungan antara model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan hasil belajar siswa berada pada kategori kuat.Selanjutnya, pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t, yaitu dengan membandingkan nilai t hitung dan t tabel. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 5,348 lebih besar daripada nilai t tabel sebesar 1,697. Oleh karena itu, hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak.Melalui hasil uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) sebagai variabel X terhadap hasil belajar siswa sebagai variabel Y.