PENGARUH VIDEO PEMBELAJARAN PERSATUAN DAN KESATUAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS IV SDN 177072 HALADO

Nurhanifa  Tamba; Ade Chichi Natalia Br. Tarigan; Jesica Br  Tarigan; Mei Dina Br  Tarigan

Authors

Nurhanifa Tamba PGSD, FKIP , Universitas Quality
Ade Chichi Natalia Br. Tarigan PGSD, FKIP , Universitas Quality
Jesica Br Tarigan PGSD, FKIP , Universitas Quality
Mei Dina Br Tarigan PGSD, FKIP , Universitas Quality

Keywords:

Video Pembelajaran, Persatuan Dan Kesatuan, Hasil Belajar, Sekolah Dasar

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Namun, proses pembelajaran Pendidikan Pancasila di SDN 177072 Halado masih didominasi oleh metode ceramah dan penggunaan buku teks sehingga siswa kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam memahami materi Persatuan dan Kesatuan. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya motivasi belajar dan belum optimalnya hasil belajar siswa. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan penggunaan video pembelajaran Persatuan dan Kesatuan sebagai media pembelajaran yang menarik dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 177072 Halado. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi tahap persiapan, sosialisasi, demonstrasi penggunaan video pembelajaran, pendampingan, diskusi, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan siswa kelas IV dan guru kelas sebagai mitra. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran mampu meningkatkan perhatian, motivasi, dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Siswa terlihat lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran, aktif dalam kegiatan diskusi, serta mampu memahami materi Persatuan dan Kesatuan dengan lebih baik. Selain itu, guru memperoleh wawasan mengenai pemanfaatan media pembelajaran berbasis video sebagai alternatif pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif. Dengan demikian, sosialisasi video pembelajaran Persatuan dan Kesatuan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 177072 Halado. Kegiatan ini juga menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis video dapat menjadi salah satu solusi untuk menciptakan pembelajaran yang lebih efektif, menarik, dan bermakna di sekolah dasar.

References

Anggita, N., Salsabiila, S., & Novitasari, R. (2024). Studi literatur: Pengaruh media pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5654–5658. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13272

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2016). Pemanfaatan video sebagai media pembelajaran. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 47–66.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran: Peranannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Hasan, M., Milawati, Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, & Indra, I. M. (2021). Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group.

Irawan, T., Dahlan, T., & Fitrianisah, F. (2021). Analisis penggunaan media video animasi terhadap motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 7(1).

Marliani, L. P. (2021). Pengembangan video pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 1(2).

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadits, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171–187.

Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346–354.

Prastica, Y., Hidayat, M. T., & Ghufron, S. (2021). Pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar pada mata pelajaran matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3260–3269.

Safitri, A. O., Handayani, P. A., & Rustini, T. (2022). Pengaruh penggunaan media video untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di SD. Journal on Education, 5(1), 919–932.

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2018). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Simanungkalit, R. R., Sirait, J., & Thesalonika, E. (2023). Pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 097323 Dolok Hataran. Journal on Education, 6(1), 3379–3387.

Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi berbasis Zoom Meeting terhadap minat dan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940–1945.

Susilana, R., & Riyana, C. (2019). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima.

Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 134–140.