TAMBA, I.P. 2019. PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 068003 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas. 2, 1 (Apr. 2019), 22–43. DOI:https://doi.org/10.54367/aquinas.v2i1.359.