Pasaribu, F. S. ., Sipayung, R. F. ., Pinem, I., Ambarwati, N. F., & Juliana, J. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHINGAND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS III DI SD NEGERI 066650 MEDAN KOTA TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024. Jurnal Ilmiah Aquinas, 7(2), 281–292. Retrieved from https://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/article/view/3967