PUTERA, R. F.; MAHFUZAH, A.; S, F.; HABIBI, M.; ISKANDAR, P. PENERAPAN BLENDED-PROBLEM BASED LEARNING DI MASA PANDEMI UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Aquinas, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 38–47, 2021. DOI: 10.54367/aquinas.v4i1.968. Disponível em: https://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/article/view/968. Acesso em: 22 jul. 2024.