Analisis Sikap dan Persepsi Siswa dalam Pembelajaran Matematika Kelas VIII di SMP N 15 Kota Jambi
Keywords:
Kata Kunci: Sikap Siswa, Persepsi Matematika, Efikasi Diri, Pembelajaran Matematika.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam sikap dan persepsi siswa kelas VIII di SMP N 15 Kota Jambi terhadap pembelajaran matematika. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi fenomena afektif siswa dalam latar alami kelas. Informan penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert yang memuat 20 butir pernyataan kuesioner dan diisi oleh 26 siswa, didukung dengan data observasi awal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keseluruhan persepsi siswa berada pada kategori Baik (77,31%). Secara rinci, aspek persepsi kognitif dan efikasi diri menduduki capaian tertinggi (80,77%), disusul oleh aspek sikap afektif dan perilaku (77,23%), sementara aspek motivasi dan kemandirian belajar berada pada posisi terendah meskipun tetap berkategori baik (73,94%). Berdasarkan total distribusi instrumen, respons didominasi oleh pilihan Setuju (33,59%) dan Sangat Setuju (24,13%). Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun siswa memiliki tantangan kognitif dalam materi abstrak, mereka memiliki keyakinan diri yang kuat dan kecemasan matematis yang terkendali. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya guru dalam mengadopsi model pembelajaran inovatif yang berpusat pada siswa untuk mendongkrak motivasi internal serta kemandirian belajar mandiri. Kata Kunci: Sikap Siswa, Persepsi Matematika, Efikasi Diri, Pembelajaran Matematika.References
Andani, Chairiah, Diah Amalia Prawanti, Fadya Destiana, and Rahma Mutia. 2024. “Analisis Hubungan Kecemasan Matematika Dengan Prestasi Belajar Siswa.” Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika (53): 299–304.
Apriyanti, Eka, and Asri Fauzi. 2023. “Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar.” 9(4): 1978–86. doi:10.31949/educatio.v9i4.5940.
Dwiguningtyas, A. A. ... Kuncoro, K. S. 2025. “Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Dan Kaitannya Dengan Minat Serta Sikap Belajar Siswa.” Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan 9(1): 83–90.
Indriasari, Ria Nur. 2024. “Eksplorasi Tantangan Pembelajaran Matematika Di Kelas IX SMP N 45 Kota Bekasi.” 2.
Junaedi, Joni, Ida Nuraida, and Nailah Zamnah. 2023. “Analisis Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Menengah Pertama Joni.” 3(1): 49–55.
Larasati, Shanty Ayu. 2023. “PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI ABAD 21.”
Miagusttin, Azizah Pricilya, Nala Toingah, and Ninda Handayani. “Matematika Sebagai Alat Untuk Mengasah Nalar Dan Logika Siswa.” (26): 445–50.
Nurannisa Ramadhani, Haifaturrahmah, Inang Irma Rezkillah Universitas Muhammadiyah Mataram, Universitas Muhammadiyah Mataram, Universitas Muhammadiyah Mataram. 2025. “DARI MIMPI BURUK KE PEMAHAMAN: STUDI PUSTAKA TENTANG FENOMENA MATH ANXIETY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA.” 01(02): 1–14.
Paputungan, Evandri. 2023. “PENDEKATAN DAN FUNGSI AFFEKTIF DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDAHULUAN Afektif Adalah Segala Sesuatu Yang Berkaitan Dengan Sikap , Watak , Perilaku , Emosi , Minat , Serta Nilai Yang Terdapat Pada Diri Individu . Aspek Afektif Digunakan Untuk Mengetahui Per.” 3(1).
Rahayuningsih, and hanif. 2024. “Persepsi Guru Dan Siswa Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Di MTs Al Hidayah Purwokerto Barat (Perspektif Social Learning Theory (SLT).” Journal of Education Research 5(3): 2828–39. https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jse/article/view/234%0Ahttps://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jse/article/download/234/142.
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, Iryanto Irvan Jaya. 2024. 2 Belajar Dan Pembelajaran.
Simanjuntak, Jonathan. 2021. “Perkembangan Matematika Dan Pendidikan Matematika Di Indonesia.” Sepren 2(2): 32–39. doi:10.36655/sepren.v2i2.512.
