Peran Orang Tua dalam Mendukung Proses Belajar Matematka pada Anak Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji peran orang tua dalam mendukung proses belajar matematika anak Sekolah Dasar dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Hasil analisis berbagai literatur menunjukkan bahwa orang tua memiliki peran krusial sebagai pendidik pertama di rumah melalui pendampingan belajar, integrasi matematika dalam kehidupan sehari-hari, pemberian motivasi, dan penggunaan alat peraga konkret. Keterlibatan aktif orang tua terbukti meningkatkan prestasi matematika, mengurangi kecemasan belajar, serta membentuk sikap positif siswa terhadap mata pelajaran tersebut. Kerja sama yang harmonis antara orang tua dan sekolah menjadi faktor penentu keberhasilan. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan bagi orang tua agar dapat mendampingi anak secara lebih efektif.