Sinuhaji, N., Sembiring, R. K., & Simanjuntak, S. D. (2025). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK BERBANTUAN QUIZIZZ. Cartesius : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 116–121. Retrieved from https://ejournal.ust.ac.id/index.php/CARTESIUS/article/view/5123