PENGARUH MINAT BELAJAR SISWA SMP SWASTA BINA TARUNA MEDAN MARELAN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022
Keywords:
Minat Belajar Siswa, Hasil belajar, biologiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (1) minat belajar siswa SMP Swasta Bina Taruna medan marelan terhadap hasil belajar biologi Tahun Pembelajaran 2021/2022; (2) faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa SMP Swasta Bina Taruna Medan Marelan terhadap hasil belajar biologi Tahun Pembelajaran 2021-2022. Metode penelitian menggunakan metode membagikan angket kepada para siswa yang ada di SMP Swasta Bina Taruna Medan Marelan. Diawali dengan peneliti mengadakan obervasi terlebih dahulu ke sekolah kemudian melakukan interview dengan beberapa guru dan membagikan angket kepada para siswa SMP Swasta Bina Taruna Medan Marelan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: (1) minat belajar biologi siswa SMP Swasta Bina Taruna Medan Marelan berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata skor minat sebesar 115,48 dari 150 skor tertinggi yang mungkin dicapai. Terdapat 63,83% siswa dengan minat belajarnya terhadap pelajaran biologi kategori sedang, 26,79% siswa kategori tinggi, dan hanya 4,26% kategori rendah. (2) Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar biologi siswa SMP Swasta Bina Taruna Medan Marelan adalah kurikulum sebesar 82,43%, diri siswa sebesar 72,34%, metode mengajar sbesar 70,39%, guru sebesar 62,76%, dan sarana serta prasarana sebesar 70,07%. Hasil penelitian yang diperoleh diharapkan memberikan informasi bagi guru-guru dan dan sekolah khususnya guru biologi untuk dapat membantu siswa menumbuhkan dan menguatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran biologi. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat menggunakan hasil penelitian ini dan mengembangkannya untuk mendapatkan hasil yang lebih baik lagi.References
Ahmadi, Abu. 1998. Didaktik Metodik. Semarang: CV. Toba Putra
Ali, M. 1993. Guru dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Gie. 1995. Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta: Liberti
Hardjana. 1994. Kiat Sukses di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Kanisus
Hasnawiyah. 2000. Minat dan Motivasi Siswa terhadap Jurusan Biologi pada SMA di Ujungpandang. Ujungpandang: Skripsi FPMIPA IKIP
Hudoyo, H. 1984. Pengembangan Kurikulum. Surabaya: Usaha Nasional
Loekmono. 1994. Belajar Bagaimana Belajar. Jakarta: BPK Gunung Mulia
Muhtar. 1992. Pedoman Bimbingan Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PGK & PTK Dep. Dikbud
Purba, Nancy Angelia. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Media Visual Tiga Dimensi (3d) Kelas V SD Negeri 091281 Batu IV. Jurnal Aquinas Vol. Vol. 4 No. 2 (2021): Juli 2021
Nasution, S. 1992. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakaarta: PT. Bina Aksara
Sardiman, A.M. 1988. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers
Slameto. 1995. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudarmono. 1994. Tuntunan Metodologi Belajar. Jakarta: Grasindo
Syah, Muhibbin. 2002. Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Jakaarta: Logos Wacana Ilmu
Usman, H. 1994. Pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar. Ujungpandang: FIP IKIP Ujungpandang
Utuh, Harun. 1987. Proses Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional