https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ULEAD <p><strong>ULEAD :Jurnal E-Pengabdian</strong> adalah media Publikasi untuk luaran dari Pengabdian kepada masyarakat yang berhubungan dengan pelatihan, penyuluhan, dan juga pendampingan masyarakat dalam bidang <strong>Ilmu Komputer</strong>.</p> Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Katolik Santo Thomas Medan en-US ULEAD : Jurnal E-Pengabdian 2798-4257 https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ULEAD/article/view/4591 <p>Penilaian dalam kurikulum berbasis outcome (OBE) menjadi hal yang sangat penting untuk memastikan bahwa mahasiswa mencapai hasil pembelajaran yang telah ditetapkan. Selain itu, penilaian ini juga memberikan umpan balik kepada dosen dan mahasiswa tentang kemajuan belajar mereka. Salah satu alat yang dapat digunakan untuk mengukur pencapaian hasil pembelajaran tersebut adalah dengan menyusun rubrik penilaian. Rubrik penilaian berisi kriteria atau indikator yang jelas dan terukur untuk setiap tingkat pencapaian. Rubrik penilaian diharapkan dapat memastikan objektivitas dan konsistensi pengukuruan pencapaian pada setiap pembelajaran.</p> Parasian D.P Silitonga Romanus Damanik Novriadi Antonius Siagian Copyright (c) 2025 Parasian D.P Silitonga, Romanus Damanik, Novriadi Antonius Siagian https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-01-31 2025-01-31 84 87 10.54367/ulead.v4i2.4591 https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ULEAD/article/view/4589 <p><em>The era of Society 5.0 requires students to possess strong, adaptive character and be ready to face rapid technological developments. This article discusses the implementation of the "Dirandra Acalapati Nispatti" model in building student character at Universitas Imelda Medan. This model focuses on the development of integrity, leadership, and skills in optimally utilizing technology. The study examines the implementation of seminars involving new students and faculty members as an effort to introduce values of character and skills relevant to the challenges of Society 5.0. The results show that this model effectively enhances students' leadership, communication, critical thinking, and innovation skills. Through an approach that integrates academic, social, and technological aspects, this seminar makes a positive contribution to shaping students' character, preparing them to compete in the workforce and adapt to societal changes. The study also highlights the crucial role of faculty in mentoring and developing students' competencies, as well as the importance of ongoing eval_uation to improve education quality in the digital age</em></p> Tonni Limbong Muhammad Iqbal Panjaitan Denni M. Rajagukguk Copyright (c) 2025 Tonni Limbong, Muhammad Iqbal Panjaitan, Denni M. Rajagukguk https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-01-22 2025-01-22 60 66 https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ULEAD/article/view/4569 <p><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Pengabdian ini bertujuan untuk mendampingi pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di SMP, terutama dalam mengatasi kendala teknis seperti keterbatasan perangkat dan kurangnya keterampilan guru. Melalui workshop dan pelatihan berbasis praktik langsung, guru dan staf sekolah memperoleh peningkatan kompetensi dalam pengelolaan teknis ANBK, termasuk konfigurasi sistem dan mitigasi kendala selama ujian. Hasil eval_uasi menunjukkan peningkatan kesiapan operasional sekolah dalam menyelenggarakan ANBK, sehingga program ini dapat dijadikan model yang dapat direplikasi di sekolah lain untuk mendukung kelancaran asesmen dan peningkatan mutu pendidikan</span></span></span></span></em></p> Sardo Pardingotan Sipayung Paska Marto Hasugian Alex Rikki Lotar Mateus Sinaga Copyright (c) 2025 Sardo Pardingotan Sipayung, Paska Marto Hasugian, Alex Rikki, Lotar Mateus Sinaga https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-01-26 2025-01-26 67 78 https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ULEAD/article/view/4511 <div><span lang="id">Pengabdian ini membahas pemanfaatan teknologi informasi dan media sosial untuk pembuatan konten edukatif di SMA Negeri 1 Onan Runggu, Kecamatan Onan Runggu, Kabupaten Samosir. Teknologi informasi memberikan peluang besar dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran melalui perangkat keras dan lunak yang mendukung. Media sosial, yang populer di kalangan remaja, digunakan sebagai sarana kreatif untuk menyampaikan materi pembelajaran secara interaktif dan menarik. Konten edukatif yang dirancang dengan baik dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya literasi digital bagi pendidik dalam menghasilkan konten yang relevan dan inovatif. Studi kasus di SMA Negeri 1 Onan Runggu menunjukkan bahwa penerapan teknologi informasi dan media sosial dapat mengoptimalkan pembelajaran, sekaligus memperkuat nilai-nilai kearifan lokal. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kolaborasi antara pendidik, siswa, dan pihak terkait diperlukan untuk menciptakan ekosistem pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan teknologi</span></div> Andy Paul Harianja Sorang Pakpahan Zekson Arizona Matondang Paskalia Br Barus Copyright (c) 2025 Andy Paul Harianja, Sorang Pakpahan, Zekson Arizona Matondang, Paskalia Br Barus https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-01-31 2025-01-31 79 83 10.54367/ulead.v4i2.4511