https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ijh <p data-start="297" data-end="747"><strong data-start="297" data-end="329">INSIGHT Journal of Humaniora</strong> merupakan jurnal ilmiah yang memuat hasil penelitian, kajian teoritis, dan pemikiran konseptual di bidang <strong data-start="436" data-end="449">humaniora</strong>, dengan fokus utama pada <strong data-start="475" data-end="514">ilmu psikologi dan perilaku manusia</strong>. Jurnal ini bertujuan menjadi wadah akademik bagi para peneliti, dosen, mahasiswa, dan praktisi untuk mengembangkan ilmu pengetahuan yang berorientasi pada <strong data-start="671" data-end="704">pemahaman manusia secara utuh</strong>, baik dari aspek individu maupun sosial.</p> <p data-start="749" data-end="824">Bidang kajian utama yang diterbitkan mencakup, namun tidak terbatas pada: Psikologi pendidikan dan perkembangan; Psikologi sosial dan budaya; Psikologi klinis dan kesehatan mental; Psikologi industri dan organisasi; Psikologi komunitas dan konseling; Psikologi digital dan perilaku media; Kajian lintas disiplin antara psikologi, sosiologi, dan humaniora lainnya.</p> en-US [email protected] (Ruminta, S. Psi., M. Psi., Psikolog) [email protected] (Veni Agri Vici Purba S. Psi., M. Psi., Psikolog) Sab, 20 Des 2025 06:57:07 +0100 OJS 3.2.1.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ijh/article/view/5854 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa kelas V SD X tahun ajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif, dengan subjek 6 guru dan 150 siswa. Data kompetensi guru diperoleh melalui angket berskala Likert, sedangkan hasil belajar siswa diambil dari nilai rapor semester ganjil. Analisis data menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai R² = 0,74. Artinya, 74% variasi hasil belajar siswa dipengaruhi oleh kompetensi guru. Dari keempat aspek kompetensi, kompetensi pedagogik dan profesional memiliki pengaruh paling dominan. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan kompetensi guru secara menyeluruh untuk mendukung mutu pendidikan dasar.</p> Ruminta Simamora Copyright (c) 2025 INSIGHT JOURNAL OF HUMANIORA https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ijh/article/view/5854 Sab, 20 Des 2025 00:00:00 +0100 https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ijh/article/view/5855 <p>Pendidikan merupakan bagian penting dalam kehidupan yang sekaligus membedakan manusia dengan makhluk lainnya. Hewan juga “belajar” tetapi lebih ditentukan oleh instinknya, sedangkan manusia belajar berarti merupakan rangkaian kegiatan menuju pendewasaan guna menuju kehidupan yang lebih berarti. Jadi pendidikan merupakan usaha manusia untuk meningkatkan ilmu pengetahuan yang didapat baik dari lembaga formal maupun informal dalam membantu proses transformasi sehingga dapat mencapai kualitas yang diharapkan. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan menggunakan metode presentasi, yaitu narasumber menyampaikan materi dengan menggunakan teknik presentasi. Berdasarkan temuan penelitian, kepala sekolah di SD santo thomas 5 memiliki tipe kepemimpinan antara lain telah mendelegasikan tugas, tanggung jawab dan kewenangan kepada bawahan sesuai petunjuk teknis, selalu menjunjung tinggi prinsip persamaan hak dan persamaan kewajiban sesama warga sekolah.</p> Veni Agri Vici Purba, Mei Carlin Gea, Wahyu Kristian Zega, Esia MS Sihombing Copyright (c) 2025 INSIGHT JOURNAL OF HUMANIORA https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ijh/article/view/5855 Sab, 20 Des 2025 00:00:00 +0100 https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ijh/article/view/5856 <p>Penelitian ini membahas pentingnya perhatian terhadap kebutuhan dan keselamatan pekerja agar organisasi dapat terus berkembang dan bersaing. Salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan organisasi adalah stres kerja. Tujuan penelitian ini adalah memberikan wawasan mengenai pengaruh stres kerja terhadap kinerja dalam organisasi, khususnya di lingkungan sekolah di Indonesia. Dengan menggunakan metode kuantitatif berpendekatan pos-positivistik, penelitian ini berupaya memperoleh data yang akurat dan terstruktur secara statistik untuk memahami tingkat stres kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap peningkatan beban kerja sebesar 1% menyebabkan kenaikan stres kerja sebesar 0,874. Kesimpulannya, beban kerja yang diterima oleh guru di SMP N 1 Pagaran tergolong tinggi, yang berdampak pada peningkatan stres kerja dalam lingkungan pendidikan tersebut.</p> Ruminta Simamora, Sakkan Pasaribu, Ernawati Gori Copyright (c) 2025 INSIGHT JOURNAL OF HUMANIORA https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ijh/article/view/5856 Sab, 20 Des 2025 00:00:00 +0100 https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ijh/article/view/5857 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stres terhadap motivasi kerja karyawan front office di Hotel Four Point Medan. Stres kerja merupakan salah satu faktor yang memengaruhi kualitas layanan dan kepuasan tamu hotel. Motivasi kerja memiliki peran penting dalam meningkatkan produktivitas karyawan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh karyawan front office di Hotel Four Point Medan yang berjumlah 20 orang dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner stres dan motivasi kerja, kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif dan inferensial menggunakan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi positif signifikan antara stres dengan motivasi kerja (r = 0,681; p &lt; 0,01), yang berarti semakin tinggi tingkat stres, semakin tinggi pula motivasi kerja karyawan. Hasil ini menunjukkan bahwa stres dapat berfungsi sebagai eustress yang meningkatkan kinerja.</p> Ruminta Simamora, Risda Mora Sitorus, Arnold Brema Ginting, Gregorius Simbolon, Monica Agustina Copyright (c) 2025 INSIGHT JOURNAL OF HUMANIORA https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ijh/article/view/5857 Sab, 20 Des 2025 00:00:00 +0100 https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ijh/article/view/5858 <p>Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pendampingan di asrama terhadap kemandirian siswa SMP di Asrama X Pematang Siantar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 68 siswa sebagai sampel total. Data diperoleh melalui angket skala Likert lima poin dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan pendampingan di asrama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian siswa (sig. 0,000 &lt; 0,05) dengan persamaan regresi Y = 34,512 + 0,614X dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,507. Artinya, pendampingan berkontribusi 50,7% terhadap kemandirian siswa. Temuan ini mendukung teori Bandura (1986) bahwa kemandirian terbentuk melalui interaksi sosial dan model perilaku.</p> Ruminta Simamora Copyright (c) 2025 INSIGHT JOURNAL OF HUMANIORA https://ejournal.ust.ac.id/index.php/ijh/article/view/5858 Sab, 20 Des 2025 00:00:00 +0100