PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA
Keywords:
Metode role playing, hasil belajar, IPSAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode role playing terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII SMP Swasta Bersinar materi manusia, tempat dan lingkungannya. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen dengan desain one group pretest posttest design dengan jumlah sampel jenuh berjumlah 21 orang. Setelah diadakan perhitungan diperoleh thitung sebesar 6,327 dan ttabel sebesar 2,085. Artinya, thitung > ttabel maka H0 ditolak dan Ha diterima. Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII pada materi manusia, tempat dan lingkungannya di SMP Swasta Bersinar.References
Beta, P. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 2(2), 48-52.
Feni. (2014) Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Purba, Nancy Angelia Purba. 2021. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasa Menulis Puisi dengan Menggunakan Media Visual Tiga Dimensi (3D) kelas V SD Negeri 091281 Batu IV. Jurnal Aquinas Vol. 4 No. 2 (2021). Juli 2021
Wulandari, R., Timara, A., Sulistri, E., & Sumarli, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media video Terhadap Hasil Bealajar Kognitif Siswa SD. Orbita: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan fisika, 7(2)
Downloads
Published
2022-12-29
How to Cite
Hartati, R. . (2022). PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA. Pendidikan Bahasa Indonesia Dan Sastra (Pendistra), 5(2), 99–104. Retrieved from https://ejournal.ust.ac.id/index.php/PENDISTRA/article/view/2358
Issue
Section
Artikel
