ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS III SD NEGERI 091254 BATU ANAM JLN. ASAHAN KM 6
DOI:
https://doi.org/10.54367/pendistra.v8i2.5503Keywords:
Kemampuan membaca, faktor penyebab, minat bacaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab rendahnya kemampuan membaca siswa kelas III di SD Negeri 091254 Batu Anam. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 24 siswa kelas III dan guru wali kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya kemampuan membaca siswa disebabkan oleh dua faktor utama, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi rendahnya motivasi dan minat membaca serta keterbatasan kemampuan kognitif siswa dalam memahami kosakata dan mempertahankan konsentrasi. Faktor eksternal meliputi kurangnya dukungan orang tua, terbatasnya sarana dan prasarana sekolah (seperti perpustakaan yang terbengkalai dan kurangnya buku bacaan), serta metode pembelajaran yang masih monoton. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya kolaborasi antara guru, orang tua, dan sekolah untuk menciptakan lingkungan yang mendukung peningkatan kemampuan membaca siswa melalui penyediaan fasilitas yang memadai, penerapan metode pembelajaran yang variatif, serta peningkatan peran orang tua dalam mendorong kebiasaan membaca di rumah.References
Abdullah, M. M., & Kammis, H. (2024). Penerapan Metode Whole Language Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Di Kelas IV Uptd SD Negeri Bana Kecamatan Pantar Tahun Pelajaran 2023-2024. Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(1. JPM), 11-11.
Bastin, N. (2022). Keterampilan Literasi Membaca dan Menulis. Sidoarjo: Nahason Bating Publishing.
Dalman. 2017. Keterampilan Membaca. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Hanum & Lily. (2023). Keterampilan Membaca dan Menulis. Yogyakarta: K-Media: Hal.20.
Musyadad, V. F., Supriatna, A., & Gosiah, N. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Menggunakan Media Flash Card Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas III SDN Kertamukti. Jurnal Tahsinia, 2(1), 85-96.
Pratama, A., & rekan-rekan. (2021). Anak-anak berkomunikasi melalui bahasa dan keterampilan berbahasa. Jakarta: Penerbit Edukasi. ISBN 978-1234567890.
Putri, A. F. A. (2022). Analisis Faktor Faktor Kesulitan Kemampuan Membaca Pada Siswa Kelas 3 di SD Negeri 3 Banjarrejo (Doctoral dissertation, IAIN Metro).
Riyanti A (2021), Keterampilan Membaca, K-media Yogykarta.
Sugiyono, 2017. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Suyanto, E. (2019). Peran guru dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 45-56.
