Pemanfaatan ChatGPT Sebagai Media Pembelajaran dalam Perancangan dan Pengembangan Aplikasi Web Sederhana bagi Siswa SMK Parulian 1 Medan.

Authors

  • Zekson Aizona Matondang Universitas Katolik Santo Thomas
  • Rahmat Sulaiman Naibaho Universitas Dharmawangsa
  • Lamhot Sitorus Universitas Katolik Santo Thomas

DOI:

https://doi.org/10.54367/ulead.v5i2.6163

Keywords:

Chat GPT, Media Pembelajaran, Aplikasi Web, Pembelajaran Web

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan membuka peluang baru dalam dunia pendidikan, khususnya sebagai media pendukung pembelajaran berbasis teknologi. Salah satu teknologi yang saat ini banyak dimanfaatkan adalah ChatGPT, yang mampu memberikan bantuan interaktif dalam memahami konsep pemrograman dan pengembangan aplikasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memanfaatkan ChatGPT sebagai media pembelajaran dalam perancangan dan pengembangan aplikasi web sederhana bagi siswa SMK Parulian 1 Medan. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi pengenalan ChatGPT, pelatihan dasar pemrograman web menggunakan HTML, CSS, dan JavaScript, serta praktik langsung perancangan aplikasi web sederhana dengan pendampingan intensif. Selama kegiatan, siswa diarahkan untuk menggunakan ChatGPT sebagai asisten belajar dalam memahami sintaks pemrograman, menyusun struktur kode, dan menyelesaikan permasalahan yang muncul selama proses pengembangan aplikasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan siswa dalam merancang aplikasi web sederhana, serta meningkatnya minat dan kepercayaan diri siswa dalam memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan sebagai sarana pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi alternatif model pembelajaran inovatif yang mendukung peningkatan kompetensi siswa SMK di bidang teknologi informasi dan komunikasi.

References

Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Bates, A. W. (2019). Teaching in a digital age: Guidelines for designing teaching and learning. Vancouver: Tony Bates Associates Ltd.

Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence unleashed: An argument for AI in education. London: Pearson Education.

Mayer, R. E. (2020). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.

Munir. (2017). Pembelajaran digital. Bandung: Alfabeta.

OpenAI. (2023). ChatGPT: Optimizing language models for dialogue. OpenAI.

Pressman, R. S., & Maxim, B. R. (2020). Software engineering: A practitioner’s approach (9th ed.). New York: McGraw-Hill Education.

Robins, A., Rountree, J., & Rountree, N. (2003). Learning and teaching programming: A review and discussion. Computer Science Education, 13(2), 137–172.

Rusman. (2018). Belajar dan pembelajaran berbasis komputer. Bandung: Alfabeta.

Woolf, B. P. (2010). Building intelligent interactive tutors. Burlington: Morgan Kaufmann.

W3Schools. (2024). Web development tutorials. https://www.w3schools.com

Downloads

Published

2026-02-03

How to Cite

Matondang, Z. A., Naibaho, R. S. ., & Sitorus, L. (2026). Pemanfaatan ChatGPT Sebagai Media Pembelajaran dalam Perancangan dan Pengembangan Aplikasi Web Sederhana bagi Siswa SMK Parulian 1 Medan. ULEAD : Jurnal E-Pengabdian, 5(2), 70–77. https://doi.org/10.54367/ulead.v5i2.6163

Issue

Volume 5 Nomor 2 Januari 2026

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2026 Zekson Aizona Matondang, Rahmat Sulaiman Naibaho

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.