Pelatihan Perancangan Website Interaktif Berbasis Google Apps Script untuk Meningkatkan Kompetensi Digital Pada Mahasiswa Institut Bisnis Dan Teknologi Al Washliyah Sibolga Tapanuli Tengah

Muhammad Iqbal Batubara; Mhd. Shafwan  Koto; Amaludin  Sikumbang; Andrian  Irsyan; Rifka Hadia  Lubis; Zafril Abdi  Nasution

doi:10.54367/ulead.v6i1.6873

Authors

Muhammad Iqbal Batubara Institut Bisnis dan Teknologi Al Washliyah, Tapanuli Tengah, Sumatera Utara
Mhd. Shafwan Koto Institut Bisnis dan Teknologi Al Washliyah, Tapanuli Tengah, Sumatera Utara
Amaludin Sikumbang Institut Bisnis dan Teknologi Al Washliyah, Tapanuli Tengah, Sumatera Utara
Andrian Irsyan Institut Bisnis dan Teknologi Al Washliyah, Tapanuli Tengah, Sumatera Utara
Rifka Hadia Lubis Institut Bisnis dan Teknologi Al Washliyah, Tapanuli Tengah, Sumatera Utara
Zafril Abdi Nasution Institut Bisnis dan Teknologi Al Washliyah, Tapanuli Tengah, Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.54367/ulead.v6i1.6873

Keywords:

kompetensi digital, website interaktif, Google Apps Script, pelatihan, teknologi pendidikan

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut mahasiswa memiliki kompetensi yang lebih luas, tidak hanya mampu menggunakan aplikasi, tetapi juga mampu merancang dan mengembangkan solusi digital sederhana yang interaktif, efisien, dan sesuai dengan kebutuhan akademik maupun dunia kerja. Permasalahan yang masih sering ditemukan pada mahasiswa Institut Bisnis dan Teknologi Al Washliyah Sibolga Tapanuli Tengah adalah terbatasnya kemampuan praktis dalam merancang website interaktif, rendahnya pemahaman terhadap pemanfaatan Google Apps Script sebagai sarana pengembangan aplikasi berbasis web, serta belum optimalnya keterampilan mahasiswa dalam mengintegrasikan data. Kegiatan Pelatihan Perancangan Website Interaktif Berbasis Google Apps Script untuk Meningkatkan Kompetensi Digital pada Mahasiswa Institut Bisnis dan Teknologi Al Washliyah Sibolga Tapanuli Tengah dilaksanakan sebagai upaya untuk menjawab permasalahan tersebut melalui pemberian materi, demonstrasi teknis, praktik langsung, dan pendampingan peserta dalam memahami tahapan dasar perancangan website interaktif. Pelatihan ini diarahkan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai konsep dasar website, penggunaan Google Apps Script, pengelolaan data melalui layanan Google, serta penerapan fungsi interaktif yang dapat digunakan untuk mendukung kebutuhan pembelajaran dan pengembangan sistem sederhana. Dengan demikian, kegiatan ini dapat menjadi langkah strategis dalam memperkuat literasi digital mahasiswa serta mendukung kesiapan mereka dalam menghadapi tuntutan akademik, profesional, dan perkembangan teknologi berbasis web.

References

Batubara, M. I., & Harefa, N. K. P. (2024). Pendaftaran mahasiswa baru Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Columbia Asia berbasis web. KAKIFIKOM (Kumpulan Artikel Karya Ilmiah Fakultas Ilmu Komputer), 6(1), 86–96. doi:10.54367/kakifikom.v6i1.3973

Ferreira, J. (2014). Google Apps Script: Web application development essentials (2nd ed.). O’Reilly Media.

Ilomäki, L., Paavola, S., Lakkala, M., & Kantosalo, A. (2016). Digital competence: An emergent boundary concept for policy and educational research. Education and Information Technologies, 21(3), 655–679. DOI: 10.1007/s10639-014-9346-4.

Indriaturrahmi, I., Ramdani, F., Sonia, G., & Riskiani, K. (2026). Pelatihan pembuatan website menggunakan Google Sites untuk meningkatkan literasi TIK mahasiswa pendidikan jasmani. Community: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6(2), 764–772. DOI: 10.51878/community.v6i2.9848.

Pettersson, F. (2018). On the issues of digital competence in educational contexts: A review of literature. Education and Information Technologies, 23(3), 1005–1021. DOI: 10.1007/s10639-017-9649-3.

Redecker, C. (2017). European framework for the digital competence of educators: DigCompEdu. Publications Office of the European Union.

Spante, M., Hashemi, S. S., Lundin, M., & Algers, A. (2018). Digital competence and digital literacy in higher education research: Systematic review of concept use. Cogent Education, 5(1), 1519143. DOI: 10.1080/2331186X.2018.1519143.

Suyatna, E. T. K. (2022). Pengembangan aplikasi web Google Script sebagai instrumen assessment. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(3), 997–1016. DOI: 10.26811/didaktika.v6i3.240.

Tzafilkou, K., Perifanou, M., & Economides, A. A. (2022). Development and validation of students’ digital competence scale (SDiCoS). International Journal of Educational Technology in Higher Education, 19, Article 30. DOI: 10.1186/s41239-022-00330-0.

Van Laar, E., Van Deursen, A. J. A. M., Van Dijk, J. A. G. M., & De Haan, J. (2017). The relation between 21st-century skills and digital skills: A systematic literature review. Computers in Human Behavior, 72, 577–588. DOI: 10.1016/j.chb.2017.03.010.

Zhao, Y., Pinto Llorente, A. M., & Sánchez Gómez, M. C. (2021). Digital competence in higher education research: A systematic literature review. Computers & Education, 168, 104212. DOI: 10.1016/j.compedu.2021.104212.